• Document: Решение логических задач в начальном курсе математики
  • Size: 265.41 KB
  • Uploaded: 2018-12-08 01:03:18
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

Решение логических задач в начальном курсе математики Ульяницкая Т.В. – к.п.н., доцент кафедры ПиМНО ТГГПУ Во все времена решению задач в начальном курсе математики уделялось огромное внимание и значительное учебное и внеучебное время. В Примерной программе по математике, разработанной с учетом требований ФГОС НОО второго поколения (2009), текстовые задачи выделяются в отдельный крупный раздел. Этот факт, на наш взгляд, обусловлен тем, что решение текстовых задач обладает хорошим потенциалом для развития логического и алгоритмического мышления, универсальных учебных действий младших школьников (в частности, познавательных УУД), выработки практических умений применения математики в реальных жизненных ситуациях, имеет воспитательное значение. В начальном курсе математики преобладают такие задачи, которые называют арифметическими, текстовыми, сюжетными. Эти задачи сформулированы на естественном языке; в них обычно описывается количественная сторона каких-то явлений, событий; они представляют собой задачи на разыскание искомого и сводятся к вычислению неизвестного значения некоторой величины [3]. Значительный развивающий потенциал содержится и при обучении младших школьников решению логических задач. Именно логические задачи, решение которых развивает логическое мышление, способствует не только лучшему усвоению математики, но и успешному изучению основ любой другой науки. С этими задачами ребенок сталкивается не только в школе на уроках математики, но и на других учебных предметах; даже в жизни, ребенку приходится сталкиваться с ситуациями, требующими логического решения, умозаключения. В литературе встречается следующая классификация логических задач для учащихся начальных классов [2]: 1 1. Переправа, переправа. Берег левый, берег правый. (Задачи о переправах). 2. Где же правда? (Задачи о лгунах). 3. Сообрази и посчитай. (Задачи, требующие небольших логических рассуждений с последующим арифметическим подсчетом). 4. Волшебное зеркало мага. (Обобщение известной задачи о колпаках). 5. Установим соответствие между элементами различных множеств – решим задачу. (Решение логических задач с помощью таблиц и графиков). 6. Упорядочим множество – решим задачу. 7. Можно ли обыграть противника, а если можно, то как это сделать? (Игровые логические задачи). 8. Определите победителя турнира. (Турнирные задачи). 9. Числовые ребусы. Рассмотрим некоторые типы логических задач, которые включены в данную классификацию, а также другие логические задачи, и те способы их решения, которые будут наиболее доступны для младших школьников. I. Переправа, переправа. Берег левый, берег правый Ряд логических задач предусматривает переправу через реку с одного берега на дру

Recently converted files (publicly available):