• Document: NOUVEAU ROND-POINT 1
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Programación– Nouveau Rond-Point 1 –Difusión / Éditions Maison Des Langues NOUVEAU ROND-POINT 1 Programación Lengua extranjera Francés 1 Programación– Nouveau Rond-Point 1 –Difusión / Éditions Maison Des Langues NOUVEAU ROND-POINT 1 PROGRAMACIÓN DE AULA ÍNDICE I.- ÍNDICE 2 II.- INTRODUCCIÓN 3 III.- COMPOSICIÓN 4 IV.- CARACTERÍSTICAS GENERALES DEL MÉTODO 6 1. Público al que va dirigido 2. Dedicación horaria 3. Contenidos y nive les 4. Evaluación 5. Didáctica de la lengua extranjera 6. Opciones pedagógicas 7. Objetivos de la lengua extranjera V.- PRINCIPIOS METODOLÓGICOS 11 1. Estructura 2. Progresión 3. Tipo de lengua 4. Comprensión oral 5. Expresión oral 6. Comprensión lectora 7. Expresión escrita 8. Gramática 9. Léxico 10. Fonética y ortografía 11. Didáctica de la tarea 12. Tratamiento de la diversidad VI.- RECURSOS Y MATERIALES 14 2 Programación– Nouveau Rond-Point 1 –Difusión / Éditions Maison Des Langues VII.- DISTRIBUCIÓN TEMPORAL DE CONTENIDOS 18 VIII.- UNIDADES 1-12 31 NOUVEAU ROND-POINT 1 PROGRAMACIÓN DE AULA INTRODUCCIÓN El método de francés Nouveau Rond-Point 1 está dirigido a los grandes adolescentes y adultos que se inician en el aprendizaje del francés como lengua extranjera (FLE) en contexto escolar y dentro del marco del contenido curricular vigente. Nouveau Rond-Point 1 cubre los niveles A1 y A2 del Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación (M.C.E.R.). Nouveau Rond-Point 1 sigue las recomendaciones y progresiones del M.C.E.R. cuya pautas han sido un referente clave en el currículo de lengua extranjera, y aplica las normativas oficiales fijadas para la enseñanza de las lenguas extranjeras en contexto escolar, llevando a cabo por este motivo un replanteamiento de la enseñanza del francés en el aula: la práctica en el aula se ve modificada para asegurar un aprendizaje centrado en el alumno como actor social, realizando tareas que no son tan solo lingüísticas. Es lo que el M.C.E.R. y los trabajos didácticos del francés como lengua extranjera llaman el “enfoque orientado a la acción”. Nouveau Rond-Point 1 es el primer método activo dirigido a grandes adolescentes-adultos y centrado en el alumno. Se apoya en los programas oficiales y las recomendaciones del M.C.E.R., situando al alumno en el núcleo del aprendizaje, convirtiéndole en el verdadero protagonista del aprendizaje. Como estipula la Ley de Enseñanza Obligatoria (L.O.E), Nouveau Rond-Point 1 recoge las directrices por las que se establecen las Enseñanzas Mínimas correspondientes a BTO, y el método da una importancia primordial a la adquisición y al desarrollo de las Competencias Básicas que se incorporan al currículo de BTO, así como a los cuatro bloques en que se agrupan los contenidos para el aprendizaje de la lengua extranjera: 1) Escuchar, hablar y conversar, 2) 3 Programación– Nouveau Rond-Point 1 –Difusión / Éditions Maison Des Langues Leer y escribir, 3) Conocimiento de la lengua y 4) Aspectos socio-culturales y consciencia intercultural. Esta programación es una propuesta que puede ser aplicada de forma flexible, teniendo en cuenta la metodología de cada centro educativo. 4 Programación– Nouveau Rond-Point 1 –Difusión / Éditions Maison Des Langues NOUVEAU ROND-POINT 1 PROGRAMACIÓN DE AULA COMPOSICIÓN Nouveau Rond-Point 1 se compone de los materiales siguientes : • Para el alumno: El Libro de l alumno (LA), acompañado de un CD audio que contiene comprensiones orales que podrán ser abordadas de manera autónoma y de un DVD. Se compone de 12 unidades, un resumen gramatical que desarrolla los contenidos tratados en el apartado “Formes et ressources” de cada unidad, tablas de conjugaciones y un índex con entradas léxicas (en negritas) y gramaticales. Los post it azules “Vos stratégies” aconsejan a los alumnos para mejorar sus formas de aprender y progresar. Las muestras de lengua, que guían al alumno para actuar, aparecen en rojo para el oral y en azul para el escrito. Cada unidad ofrece 5 apartados: • El apartado “Ancrage” anunci

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