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Cuarto Congreso Educativo INACAP 2016 Cuarto Congreso Educativo INACAP 2016 Innovar para la formación en valores y competencias Comité Editorial Carol Halal Orfali Directora Centro de Innovación en Educación, CIEDU Vicerrectoría de Innovación y Postgrado María Luisa Arancibia Muñoz Nicolás Palacios Opazo Irma Riquelme Plaza Rosa Romero Alonso Mario Vásquez Astudillo Rodrigo Zamorano Farías Asesores Centro de Innovación en Educación, CIEDU Cuarto Congreso Educativo - INACAP 2016 Innovaciones institucionales y docencia de calidad Primera edición: julio de 2016 © INACAP, 2016 Av. Vitacura 10.151, Vitacura, Santiago - Chile Teléfono: 800 20 25 20 Fax: 2429 75 99 Desde celulares: 02- 2 579 7204 www.inacap.cl Producción editorial: RIL® editores Los Leones 2258 cp 7511055 Providencia Santiago de Chile Tel. Fax. (56-2) 22238100 ril@rileditores.com • www.rileditores.com Composición, diseño e impresión: RIL® editores Diseño de portada: Agencia Wunderman Chile Impreso en Chile • Printed in Chile ISBN 978-956-8336-23-3 Derechos reservados. Índice Presentación................................................................................................................13 Transversal Implementación de «Proyecto Cero» para el desarrollo de las competencias genéricas: Pensamiento Crítico y Pensamiento Creativo..........................................................17 Mejora en la distribución de tiempos de estudio y trabajo autónomo, mediante AAI en alumnos de primer año..............................................................................23 Implementación de estrategias cognitivas y metacognitivas mediante el uso de TIC, en alumnos de primer año, del Área Mecánica...........................................31 Uso de blog como portafolio y otras tecnologías en la asignatura de Inglés para el desarrollo de la competencia de autorregulación del aprendizaje ...........................36 Mejorar las habilidades comunicativas para desarrollar competencias de especialidad.......................................................................................................43 Adopción de metodología Pre-textos para el desarrollo de competencias sello y genéricas......................................................................................................49 Uso pedagógico y nivel de adopción del Ambiente de Aprendizaje INACAP en la asignatura de Comunicación Efectiva............................................................55 Proceso de estandarización de set de instrumentos de monitoreo de competencia genérica pensamiento crítico..................................................................................65 Nivelación de competencias de ingreso a Educación Superior, impacto del Sistema de Apoyo a la Progresión ..........................................................................73 Formación Integral de los alumnos de cuarto semestre de Turismo a través Asignaturas Integradas..............................................................................................................78 TIC Integrar trabajo cooperativo y recursos tecnológicos para favorecer aprendizajes y participación activa en alumnos de primer año de Psicopedagogía......................85 Estudio CIEDU Uso de Tecnologías de la Información en Educación Superior (UTIES)...................................................................................94 Aplicación del software Alice como herramienta de apoyo pedagógico para la Asignatura Fundamentos de Programación..........................................................106 Aplicación de TIC y objetos de aprendizaje a la comprensión de los conceptos de cálculo diferencial, integral y vectorial .................................................................112 Utilidad percibida y facilidad de uso de plataforma online auto instruccional para aprender jugando.................................................................................................121 Incorporación de Pizarra Digital Interactiva para generar mejoras en los procesos de Enseñanza-Aprendizaje de Geometría e Inglés II..........................129 Formación Docente Seminario Taller de Buenas Prácticas Pedagógicas, como instancia de reflexión docente para el aprendizaje efectivo..................................................137 Proyecto Mentoría Docente...................

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