• Document: Консультация для педагогов «ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОДИН ИЗ ПРИНЦИПОВ ФГОС ДО»
  • Size: 482.06 KB
  • Uploaded: 2019-01-13 08:41:50
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

МКДОУ – Ордынский детский сад «Росинка» Консультация для педагогов «ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ КАК ОДИН ИЗ ПРИНЦИПОВ ФГОС ДО» Подготовила старший воспитатель высшей кв. категории Парникова Галина Александровна р.п. Ордынское Декабрь 2014 год 1 1. ТЕОРЕТИЧЕСКАЯ ЧАСТЬ. Одним из условий ФГОС ДО является поддержка индивидуальности и инициативы детей. Индивидуальный подход – организация педагогом воспитательно-образовательного процесса с учетом индивидуальных особенностей ребенка. Выявление проблемных (чаще всего) или сильных сторон в развитии ребенка (реже; как правило, под сильными сторонами подразумеваются способности, склонности к чему-либо) и определение путей коррекции (чаще) или дальнейшего развития. Индивидуализация – процесс создания и осознания индивидом собственного опыта, в котором он проявляет себя в качестве субъекта собственной деятельности, свободно определяющего и реализующего собственные цели, добровольно возлагающего на себя ответственность за результаты своей деятельности. Индивидуализация: что же это за слово? Рассмотрим некоторые его значения: «Индивидуализм» 1. Нравственный принцип, ставящий интересы отдельной личности выше интересов общества. 2. Стремление к выражению своей личности, своей индивидуальности. «Индивидуалист» 1.Человек, как отдельная личность. 2.Особенности характера, психического склада, отличающие одного индивидуума от другого. «Индивидуальный» Личный, свойственный данному индивидууму, отличающийся характерными признаками от других. Индивидуальные особенности. «Индивидуализировать» Сделать индивидуальным. Словарь Ожегова С.И. и Шведова Н.Ю. В педагогической науке ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ определяется как «организация педагогического процесса, при которой выбор способов, приёмов, темпа деятельности учитывает индивидуальные различия детей, уровень их развития» 2 Таблица Индивидуализация образования Индивидуальный подход в образовании Цель: содействие максимальному Цель: организация процесса передачи раскрытию и самораскрытию потенциальных суммы знаний, умений, навыков с учетом возможностей развития личности. индивидуальных особенностей ребенка; обеспечение своевременной коррекции недостатков в развитии. Способы общения: признание права выбора; Способы общения: прямое обучение совместное обсуждение целей и деталей; в соответствие с целями, поставленными акцент на достоинствах и сильных сторонах взрослыми; требование и оценка личности.

Recently converted files (publicly available):