• Document: МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по планированию, организации и проведению лабораторных и практических занятий
  • Size: 170.71 KB
  • Uploaded: 2019-03-14 12:08:28
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ «СТРОИТЕЛЬНЫЙ ТЕХНИКУМ №30» МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по планированию, организации и проведению лабораторных и практических занятий Рекомендовано Методическим советом техникума в качестве методического пособия для педагогических работников Москва 2016 Методические рекомендации по планированию, организации и проведе- нию лабораторных и практических занятий. – М.: Издательство ГБПОУ Строительный техникум №30, 2016 – 20 с. Составители: С. В. Михайлов, заместитель директора техникума по управлению качеством образования и инновационного развития, к.т.н.; Т.С. Лукьянова, методист. Методические рекомендации призваны оказать помощь педагогическим ра- ботникам по планированию, организации и проведению лабораторных и практиче- ских занятий. Ó ГБПОУ Строительный техникум №30, 2016 2 1. Общие положения 1.1. Настоящие рекомендации разработаны в соответствии Федерального закона Российской Федерации от 29.12.2012 года № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», приказа МО РФ от 14 .07.2013 № 464 «Об утвержде- нии порядка организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам среднего профессионального образования» и действующими законодательными актами РФ в сфере образования. К основ- ным видам учебных занятий наряду с другими относятся лабораторные и прак- тические занятия. Занятия направлены на экспериментальное подтверждение теоретических положений и формирование учебных и профессиональных прак- тических умений и составляют важную часть теоретической и профессиональ- ной практической подготовки. 1.2 Выполнение обучающимися лабораторных и практических занятий направлено на: - обобщение, систематизацию, углубление, закрепление полученных тео- ретических знаний по конкретным темам общеобразовательных дисциплин, дисциплин математического и общего естественнонаучного, общепрофессио- нального цикла, профессиональных модулей; - формирование умений применять полученные знания на практике, реа- лизацию единства интеллектуальной и практической деятельности; - развитие интеллектуальных умений у будущих специалистов: аналити- ческих, проектировочных, конструктивных и др.; - выработку при решении поставленных задач таких профессионально значимых качеств, как самостоятельность, ответственность, точность, творче- ская инициатива. 1.3. Дисциплины, по которым планируются лабораторные и практические занятия, и их объемы определяются рабочими учебными планами и рабочими программами учебных дисциплин. 1.4. При проведении лабораторных и практических занятий

Recently converted files (publicly available):