• Document: MODEL PEMBELAJARAN GERLACH & ELLY
  • Size: 201.63 KB
  • Uploaded: 2019-03-14 07:24:33
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

MODEL PEMBELAJARAN GERLACH & ELLY JURUSAN KURIKULUM DAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN UNIVERSITAS PENDIDIAKN INDONESIA Drs. Rudi Susilana, M.Si. - 19661019 199102 1 001 - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI MODEL GERLACH & ELLY Pengenalan Awal Bagan MENU Kelebihan Kekurangan Drs. Rudi Susilana, M.Si. - 19661019 199102 1 001 - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI Model Gerlach & Elly (1971) merupakan suatu metode perencanaan pengajaran yang sistematis. Model ini menjadi suatu garis pedoman atau suatu peta perjalanan pembelajaran karena dalam model ini diperlihatkan keseluruhan proses belajar mengajar yang baik, sekalipun tidak menggambarkan secara rinci setiap komponennya. Dalam model ini juga diperlihatkan hubungan antara elemen yang satu dengan yang lainnya serta menyajikan suatu pola urutan yang dapat dikembangkan dalam suatu rencana untuk mengajar. MENU Drs. Rudi Susilana, M.Si. - 19661019 199102 1 001 - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI BAGAN MODEL PEMBELAJARAN GERLACH & ELLY DETERMINATION OF SPECIFICATION STRATEGI OF OBJECT ORGANIZATION OF GROUPS ASSESMENT OF ALLOCATION EVALUATION ENTERING OF OF BEHAVIORS TIME PERFORMATION SPECIFICATION ALLOCATION OF CONTENT OF SPACE SELECTION OF ANALYSIS RESOURCES OF FEED BACK MENU Drs. Rudi Susilana, M.Si. - 19661019 199102 1 001 - Jurusan Kurikulum dan Teknologi Pendidikan - FIP - UPI RINCIAN KOMPONEN A. MERUMUSKAN TUJUAN PEMBELAJARAN (specification of object) Tujuan pembelajaran merupakan suatu target yang ingin di capai dalam kegiatan pembelajaran. Tujuan harus bersifat jelas (tidak abstrak dan tidak terlalu luas) dan operasional agar mudah diukur dan dinilai. Berikut petunjuk praktis merumuskan tujuan pembelajaran: A - Audience B - Behavior C - Condition D - Degree MENU

Recently converted files (publicly available):