• Document: 2. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ СИЛЛАБУСА
  • Size: 266.32 KB
  • Uploaded: 2019-04-16 07:15:58
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

  Костанайский государственный педагогический Дата: 30.09.2013 г Издание четвертое институт Положение о рабочей программе учебной П КГПИ -25 Стр. 2 из 8 дисциплины для студента -Силлабусе   1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1.Основой разработки программы обучения по дисциплине (Syllabus) является рабочая учебная программа и УМКД преподавателя. 1.2. Syllabus является основным источником руководства студентами при изучении дисциплины. В нем необходимо кратко, но емко ознакомить студентов с содержанием курса, его актуальностью и необходимостью, политикой курса, с теми навыками и умениям, которые студенты приобретут в процессе обучения. 2. ОСНОВНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ СИЛЛАБУСА 2.1 В структуру Syllabus должны быть включены следующие компоненты:  Название, номер (код) курса и количество кредитов  Ф.И.О. преподавателя, контактная информация  Краткое описание курса (введение)  Пререквизиты и постреквизиты дисциплины;  Тематический план;  Содержание дисциплины;  Формы контроля знаний студентов;  Политика курса, академического поведения и этики;  Вопросы для рубежного контроля и итогового контроля;  Перечень литературы для изучения дисциплины; 2.2 Номер (код) курса и количество кредитов содержится в рабочем учебном плане. Ф.И.О. преподавателя Время и место проведения Контактный телефон лекции СРСП e-mail 2.3 Краткое описание курса (введение) Введение содержит описание целей и задач изучаемой дисциплины. Цель преподавания дисциплины дается через характеристику изучаемого предмета и его места в подготовке специалистов данного профиля. Задачи изучения дисциплины определяются квалификацией будущего специалиста и формулируются как требования к знаниям, умениям и навыкам, которыми должен обладать студент. Если знания характеризуют теоретическую подготовку студента, то умения и навыки отражают его способность совершать практические действия с материальными или материализованными объектами. Они приобретаются на основании знаний и опыта. Навыки рассматриваются как умения, ставшие привычкой в результате их многократного повторения. 2.4. Описание пререквизитов и постреквизитов - дисциплин обязательных для освоения, соответственно до и после изучения данной дисциплины. Здесь необходимо провести связь с другими дисциплинами. Показать последовательность и преемственность в изучении курсов. Крайне важно подчеркнуть, что будет знать и уметь студент по окончании изучения курса. 2.5..Тематический план: В тематическом плане должна быть заложена информация, необходимая для организации учебного процесса по дисциплине: тематика, объем часов каждого вида занятий (лекционных, практических, лабораторных), СРСП, СРС. Содержание   Костанайский государственный педаг

Recently converted files (publicly available):