• Document: РАБОЧАЯ ПРОГРАММА педагога-психолога на учебный год. Разработала: педагог-психолог О.Е. Маурова
  • Size: 684.85 KB
  • Uploaded: 2018-11-28 15:36:07
  • Status: Successfully converted


Some snippets from your converted document:

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА педагога-психолога на 2016-2017 учебный год. Разработала: педагог-психолог О.Е. Маурова 1 Содержание РАЗДЕЛ 1 1. Пояснительная записка……………………………………………………… 3 1.1.1. Цели Программы ……………………………………………………….. 6 1.1.2. Задачи программы ……………………………………………………… 6 1.1.3. Принципы и подходы к формированию Программы ………………... 6 1.1.4. Значимые характеристики ……………………………………………… 6 1.1.5. Структура программы ……………………………………………………..8 1.1.6. Механизм реализации программы ………………………………………..8 1.1.7. Методические приемы ……………………………………………………..8 2. Планируемые результаты освоения Программы …………………………….9 РАЗДЕЛ 2 1. Содержание программы.………………………………………………….….....10 2.1.1. Календарно-тематическое планирование по программе А.С. Роньжиной «Занятия психолога с детьми 2-4 лет в период адаптации к дошкольному учреждению»……………………………………..…………………………………10 2.1.2. Календарно-тематическое планирование по программе Р.Р. Калининой «Тренинг развития личности дошкольника» …………………………………......13 2.1.3. Календарно-тематическое планирование по программе В.Л. Шарохиной, Л.И. Катаевой «Коррекционно-развивающие занятия: старшая группа», Н.Ю.Куражевой «Цветик-семицветик»…………………………………………..16 2.1.4. Календарно-тематическое планирование по программе В.Л. Шарохиной, Л.И. Катаевой «Коррекционно-развивающие занятия: подготовительная группа», Н.Ю.Куражевой «Цветик-семицветик».………………………………..19 2.1.5. Календарно-тематическое планирование по программе Н.Ю.Куражевой «Цветик-семицветик» "Приключения будущих первоклассников"…………..…28 2.1.6. Взаимодействие с семьями воспитанников………………………………....29 РАЗДЕЛ 3 Аналитико-диагностическое направление работы………………………… …….29 2 Профилактическое направление……………………………………………………30 Краткая презентация программы …………………………………………………..31 Список литературы …………………………………………………………….........32 3 ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА Содержание образования в современном мире является приоритетной сферой, от которой зависит развитие человека, способного самостоятельно и сознательно строить свою жизнь в духе общечеловеческих ценностей, с учетом традиций своего народа. Особый интерес в этом плане представляет дошкольное детство, как первая ступень системы непрерывного образования. Дошкольный возраст – важнейший период становления личности, когда закладываются предпосылки гражданских качеств, формируется ответственность и способность ребенка к свободному выбору, уважению и пониманию других людей, независимо от их социального происхождения

Recently converted files (publicly available):