• Document: BIODANZA Y NIÑOS. Manual de primeros auxilios para facilitadores novatos. Rosa María Palacios Maña
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BIODANZA Y NIÑOS Manual de primeros “auxilios” para facilitadores novatos Rosa María Palacios Maña INDICE INTRODUCCION …............................................................... 4 CONSIDERACIONES GENERALES .......................................... 5 Biodanza para niños / Biodanza para adultos Contexto Formación del facilitador Asistentes Biodanza con niños en las instalaciones del colegio: Sala, merienda, música, luces, suelo, zapatos, calefacción Biodanza con niños en otras instalaciones ASPECTOS METODOLÓGICOS GENERALES …..........................7 Edades Número de participantes Tema / presentación de la sesión Curva y duración de la sesión Improvisación Músicas Acuerdos de convivencia Capacidad de atención / inhibición Ritmo biológico EJERCICIOS PROPIOS DE BIODANZA ….................................. 10 Rueda intimidad verbal Participación de los niños, lenguaje del facilitador Ruedas: Músicas cortas, diferentes maneras de rodar, salir al centro, cambiar de lugar, aproximación lenta, sin soltar las manos, juegos tradicionales de rueda Caminares Juegos de palmas Ejercicios en parejas SITUACIONES POSIBLES EN BIODANZA CON NIÑOS …....... 15 Elegir pareja Negativa a realizar un ejercicio Aportaciones de las propuestas dadas Niños “movidos” Niños movidos según el día Niños invisibles Tocar y ser tocado Aprender a pedir Devolver los golpes JUEGOS COMO PREPARACIÓN A LOS EJERCICIOS DE BIODANZA ….............................................................. 19 Juegos de decisión Enfadarse y desenfadarse El caballo conocer a los caballos, caballos que corren, caballos con obstáculos, caballos en manada, caballos de verdad Decir cosas bonitas Respiración Otros CONCLUSIONES …............................................................. 22 SOBRE MI, BREVEMENTE................................................... 23 INTRODUCCIÓN: Este trabajo surge de mi deseo de empezar a practicar con niños y familias lo que estaba aprendiendo en la escuela de Biodanza. Como pedagoga y terapeuta ya tenía experiencia laboral en este ámbito, utilizando muy diversas técnicas, pero era la primera vez que utilizaba la metodología de Biodanza y tenía muchas dudas sobre si lo que hacía era Biodanza o no. Contaba con unos breves apuntes de Cecilia Luzzi, que actualmente ya hace la extensión de Biodanza y niños en España. Con el libro “Biodanza para crianças e jovens” de Manuela Mestre Robert y su atención personal que fue de una gran amabilidad. Agradezco también a mis desinteresados compañeros y compañeras de BIODANZAYA que compartieron conmigo sus experiencias de biodanza con niños y jóvenes. Compartí mis primeras experiencias con Eva y Montse en un grupo de estudio de Biodanza y niños , que aunque breve, fue muy interesante. Cuando por fin pude realizar la extensión de Biodanza y niños, me sentí muy reconfortada y aliviada con la experiencia y la excelente pedagogía de Mónica Turco. En realidad, como más Biodanza haces, mas dudas te surgen, pues la práctica te pone en cuestionamiento constante no solo si eres un buen facilitador de Biodanza sino también y para mi lo mas importante: ¿Estas siendo biocéntrica? En absoluto pretendo sustituir a la formación de la extensión de biodanza y niños , que recomiendo encarecidamente, pero también estoy convencida de que estas reflexiones pueden ser de gran apoyo para los que empiezan a trabajar con niños. Tampoco pretendo dar todas las respuestas a las preguntas que surgen cuando te inicias en algo nuevo, pues si algo he aprendido con los niños es que hay muchas maneras de hacer la misma cosa. No encontrareis aquí explicación de detalles neurológicos o explicaciones filosóficas sobre el aprendizaje del niño o su desarrollo emocional. Así pues, aunque sea un trabajo permanentemente en construcción, os ofrezco mis primeras reflexiones y dudas en mis inicios de Biodanza con niños, para que puedan facilitar el camino a las personas que se inician en este apasionante mundo. Si queréis más información de Biodanza dentro en la escuela (en horario escolar) podéis encontrarla en el dossier de “Educación vivenciada. Biodanza en la escuela pública”. Rosa Palacios. Lo podéis encontrar en www.biodanzaya.com También podéis encontrar en el mismo lugar el proyecto “Biodanza y niños” con el que presentaba a los colegios y centros la actividad de Biodanza para niños. Invito de corazón a seguir creando textos de apoyo no solo para los que se inician, sino hacer juntos el camino, intercambiar ideas, pues ejercicios creados para un grupo en concreto pueden ser muy útiles para otros facilitadores, y servir de base para construir nuevas ideas. Por si no lo recordáis la creatividad se contagia y mucho. -4- CONSIDERACIONES GENERALES Biodanza para niños /biodanza para adultos

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