• Document: Dossier de conception. Conception d un site E-learning
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Dossier de conception Conception d’un site E-learning Encadré par :  Mr. LACHGAR Mohamed Réalisé par :  LECHQER Younesse  ELEOUAD Abdelhadi Dossier de conception SOMMAIRE I. PERIMETRE DU PROJET .................................................................................. 2 1.1. ENJEUX ET VISION DU PROJET ................................................................................. 3 1.2. ARCHITECTURE FONCTIONNELLE ............................................................................... 3 1.3. REFERENTIEL DES EXIGENCES .................................................................................. 3 II.ANALYSE ET CONCEPTION................................................................................ 5 IV.ARCHITECTURE APPLICATIVE ................................................................. …. .14 V. ARCHITECTURE TECHNIQUE......................................................................... 15 1 Dossier de conception I. PRESENTATION DU PROJET 1.1. VISION DU PROJET Dans le cadre du Formation concepteur réalisateur Java/JEE pour l'année universitaire 2012/2013 en pratiquant nos connaissances techniques ayant acquis durant cette formation pour réaliser projet de fin formation. visant la conception et le développement d’un site web E-Learning destinée au public souhaitant bénéficier des cours et activités organisées. Le catalogue des cours organisées, publiées par les Formateurs et valider par l’administrateur, proposant aux Etudiant un large choix et une commodité du processus d’inscription d’une part, mais également aux cours et exercices d’une autre part. L’objectif de ce projet est d’aboutir à une interface pratique permettant aux Etudiants une expérience exceptionnelle en leur permettant de :  Afficher ou Imprimer les cours et les exercices ;  Posez des questions ;  Faire des recherches. 2 Dossier de conception 1.2. ARCHITECTURE FONCTIONNELLE Les principaux acteurs qui auront à utiliser notre système sont les suivants :  Administrateur AD : il possède des droits sur le module administration.  Formateur FO : il possède des droits sur le module Organisation.  Etudiant ET : il possède des droits sur le module Action. Le schéma suivant décrit le lien entre les profils et les fonctionnalités de notre système : Figure 1 :Architecture fonctionnel. 1.3. REFERENTIEL DES EXIGENCES LES EXIGENCES FONCTIONNELLES  La recherche La première fonction que doit offrir est la recherche. Le site doit offrir plusieurs méthodes de recherche : catégories, titre… Les résultats de la recherche doivent apparaître sur une page particulière. Le visiteur doit pouvoir aussi accéder à une classification thématique, aux nouveautés ou aux cours les plus répandues. 3 Dossier de conception  La consultation Chaque chapitre du cours doit pouvoir être présentée en détail sur une page. Cette page doit contenir :  Une description du chapitre.  contenu détaillée.  Exercice et réponse.  Téléchargement du chapitre.  L’Edition Le formateur doit avoir la possibilité de mettre à jour des cours dans il est participer. Il doit aussi pouvoir mettre à jour les exercices et réponse des cours . LES EXIGENCES NON FONCTIONNELLES  Exigences de qualité Pour attirer de nouveaux Etudiant et pour fidéliser des Etudiant existants il est important de respecter les exigences de qualité suivantes :  Ergonomie sobre permettant des présentations claires.  Une présentation exhaustive de chaque cours publiée.  Formulaire d’inscription simple et facile à remplir.  Exigences de performance Administrateur doit pouvoir gérer tous les comptes. Le catalogue de cour doit pouvoir contenir un nombre important des cours. La recherche ne doit pas affecter les ressources du système. 4 Dossier de conception II. ANALYSE ET CONCEPTION DIAGRAMME DE CAS D’UTILISATION Les diagrammes de cas d'utilisation sont des diagrammes UML utilisés pour donner une vision globale du comportement fonctionnel d'un système logiciel. Ils sont utiles pour des présentations auprès de la direction ou des acteurs d'un projet, mais pour le développement, les cas d'utilis

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