• Document: Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo. Manual didáctico
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Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo Manual didáctico MARÍA JOSÉ FIUZA ASOREY PROFESORA EN EL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA MARÍA PILAR FERNÁNDEZ FERNÁNDEZ PROFESORA TITULAR DE UNIVERSIDAD EN EL DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA EVOLUTIVA Y DE LA EDUCACIÓN DE LA UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE COMPOSTELA Dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo Manual didáctico EDICIONES PIRÁMIDE COLECCIÓN «PSICOLOGÍA» Sección: «Pedagogía y Didáctica» Director: Francisco J. Labrador Catedrático de Modificación de Conducta de la Universidad Complutense de Madrid Edición en versión digital Está prohibida la reproducción total o parcial de este libro electrónico, su transmisión, su descarga, su descompilación, su tratamiento informático, su almacenamiento o introduc- ción en cualquier sistema de repositorio y recuperación, en cualquier forma o por cual- quier medio, ya sea electrónico, mecánico, conocido o por inventar, sin el permiso expre- so escrito de los titulares del copyright. © María José Fiuza Asorey y María Pilar Fernández Fernández 2014 © Primera edición electrónica publicada por Ediciones Pirámide (Grupo Anaya, S. A.), 2014 Para cualquier información pueden dirigirse a piramide_legal@anaya.es Juan Ignacio Luca de Tena, 15. 28027 Madrid Teléfono: 91 393 89 89 www.edicionespiramide.es ISBN digital: 978-84-368-3014-9 Índice Prólogo ......................................................................................................................... 9 PARTE PRIMERA Aproximación teórica al estudio de las dificultades de aprendizaje y los trastornos del desarrollo en educación primaria 1. Introducción a las dificultades de aprendizaje y a los trastornos del desa- rrollo ....................................................................................................................... 13 1. Las dificultades de aprendizaje ......................................................................... 15 1.1. Aproximación histórica a las dificultades de aprendizaje ........................ 15 1.1.1. Etapas en la evolución histórica de las dificultades de aprendi- zaje .............................................................................................. 22 1.1.2. Evolución de las dificultades de aprendizaje en España .............. 23 1.2. Concepto y clasificaciones de las dificultades de aprendizaje .................. 24 1.2.1. Definición de las dificultades de aprendizaje .............................. 25 1.2.2. Clasificaciones de las dificultades de aprendizaje ........................ 25 2. Los trastornos del desarrollo ............................................................................ 32 2.1. Aproximación histórica a los trastornos del desarrollo ........................... 33 2.2. Concepto y clasificación de los trastornos del desarrollo ........................ 33 2.2.1. Concepto de trastorno del desarrollo .......................................... 33 2.2.2. Clasificación de los trastornos del desarrollo .............................. 34 3. Diferenciación entre dificultades de aprendizaje y trastornos del desarrollo .... 35 4. Procesos de desarrollo alterados en las dificultades de aprendizaje y los tras- tornos del desarrollo ......................................................................................... 35 4.1. La inteligencia .......................................................................................

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